<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<feed version="0.3" xmlns="http://purl.org/atom/ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="zh-tw"> 
<title>49℉</title> 
<link rel="alternate" type="text/html" href="http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/blog/22" /> 
	 
	<modified>2008-11-12T06:32:27+0800</modified> 
<tagline>范珮玲的記事本</tagline> 
<generator url="http://www.lifetype.net/" version="1.0.2">LifeType</generator> 
 
<copyright>Copyright (c) fishfan</copyright> 

  
 
   
   
	
		 <entry> 
		 <id>tag:learning.chwjh.tp.edu.tw,2008-11-12:290</id>
		 <title>增加自我價值感 讓孩子終身受益</title> 
		 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/post/22/290" /> 
		  
		 <modified>2008-11-12T06:32:27+0800</modified> 
		 <issued>2008-11-12T06:32:27+0800</issued> 
		 <created>2008-11-12T06:32:27+0800</created> 
		 <summary type="text/plain">現代人孩子生得少，每個孩子都是父母心中的寶貝，但是也有不少父母感慨：「現在的小孩真難教！」回想自己的成長過程，生活環境比現在差很多 ...</summary> 
		 <author> 
		  
		 <name>fishfan</name> 
		 <url>http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/blog/22</url> 
		 <email>fishfan@tp.edu.tw</email> 
		</author> 
		<dc:subject>
				班級經營 
				剪報 
				</dc:subject> 
		 <content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="zh-tw" xml:base="http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/blog/22"> 
		 現代人孩子生得少，每個孩子都是父母心中的寶貝，但是也有不少父母感慨：「現在的小孩真難教！」回想自己的成長過程，生活環境比現在差很多，一家人卻有強烈凝聚力，孩子們自然而然乖乖長大；而現代社會多了很多選擇和誘惑，兒童反而容易迷失方向。&lt;p&gt;家庭之於孩子，就如同土壤之於花木。幼苗成長所需主要來自根部從土壤中吸收的養分，基礎穩固，順利茁壯長大的機會就很大。家庭是兒童獲得妥善照顧最主要的地方，對兒童生命中最有分量的影響力。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　自我價值是指，自己對自己的想法或評價為何，可能是正向或負向。自我價值感高的人對自己持有正向情感，滿意自己的性格、能力，肯定本身的價值。這樣的人情緒穩定，人際關係較佳，做事容易成功，生活比較快樂。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;◎父母可以使用一些方法，增加孩子的自我價值感，讓孩子終身受益：&lt;/p&gt;&lt;p&gt;●利用適當的身體接觸，表示關愛：適當的身體語言勝過千言萬語，身體的接觸可以表達更多的安慰、支持、鼓勵和肯定。受挫時，有父母的擁抱，孩子會感覺不那麼難過；有好表現時，父母讚許的眼神加上拍肩、拉手等動作，比獎金禮物還受用。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;●保持良好的夫妻關係：夫妻之間一定有意見不同的時候，即使對一件事有不同看法，兩人也可以互相尊重，和樂相處，孩子會學習到每個人有個別差異，同樣可貴。另一方面，夫妻若是關係不良，影響到家庭氣氛，小孩在此缺乏安全感的環境下，較難自我肯定。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;●充分傾聽小孩講話：父母與孩子交談時，盡可能做到人到、心到、耳到，給予適時的安撫、關懷和瞭解。孩子覺得受到重視，自然肯定自己的價值；父母充分傾聽也較能適時地瞭解子女的感覺和需要，做出適當回應。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;●改變「怕出事」、「防出事」的態度：小孩不會蓄意變成壞孩子，如果他們做錯事，正是需要父母給予指引和鼓勵。「做錯」是「成長」的墊腳石，子女從做錯的經驗中，仍然知道自己是個有價值的人，感覺有自尊，就不會做出糟蹋自己的事來。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;　　這是一個變動的社會，生活是不斷克服問題的過程，孩子在成長，父母也要跟著改變。子女們每個階段都帶來不同的需要，成人必須不斷成長和改變，才能有適切的回應。&lt;br /&gt;（作者為社工師）&lt;/p&gt;&lt;p&gt;卓越新聞獎&lt;a href=&quot;http://www.feja.org.tw/modules/news003/article.php?storyid=125&quot;&gt;http://www.feja.org.tw/modules/news003/article.php?storyid=125&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; 
		</content> 
		</entry> 
 

 
 
   
   
	
		 <entry> 
		 <id>tag:learning.chwjh.tp.edu.tw,2008-11-06:286</id>
		 <title>1106</title> 
		 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/post/22/286" /> 
		  
		 <modified>2008-11-06T17:38:15+0800</modified> 
		 <issued>2008-11-06T17:38:15+0800</issued> 
		 <created>2008-11-06T17:38:15+0800</created> 
		 <summary type="text/plain"> 1.國習第五課 2.英習.課第四課 3.文宅第四課 4.考生物【39-41填充】 5.考歷第三課 **  其他天在 范老師的教學平台 聯絡簿標籤  &amp;nbsp; </summary> 
		 <author> 
		  
		 <name>fishfan</name> 
		 <url>http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/blog/22</url> 
		 <email>fishfan@tp.edu.tw</email> 
		</author> 
		<dc:subject>
				705聯絡簿 
				</dc:subject> 
		 <content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="zh-tw" xml:base="http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/blog/22"> 
		 &lt;p&gt;1.國習第五課&lt;br /&gt;2.英習.課第四課&lt;br /&gt;3.文宅第四課&lt;br /&gt;4.考生物【39-41填充】&lt;br /&gt;5.考歷第三課&lt;br /&gt;**&lt;/p&gt;&lt;p&gt;其他天在&lt;a href=&quot;http://220.133.76.217/moodle&quot;&gt;范老師的教學平台&lt;/a&gt;聯絡簿標籤&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; 
		</content> 
		</entry> 
 

 
 
   
   
	
		 <entry> 
		 <id>tag:learning.chwjh.tp.edu.tw,2008-11-06:285</id>
		 <title>七年及校外教學</title> 
		 <link rel="alternate" type="text/html" href="http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/post/22/285" /> 
		  
		 <modified>2008-11-06T04:13:17+0800</modified> 
		 <issued>2008-11-06T04:13:17+0800</issued> 
		 <created>2008-11-06T04:13:17+0800</created> 
		 <summary type="text/plain"> 快快樂樂出門        平平安安回家         六福村- 11月5日        非洲部落         阿拉伯皇宮            &amp;nbsp;  &amp;nbsp;   </summary> 
		 <author> 
		  
		 <name>fishfan</name> 
		 <url>http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/blog/22</url> 
		 <email>fishfan@tp.edu.tw</email> 
		</author> 
		<dc:subject>
				班級經營 
				</dc:subject> 
		 <content type="text/html" mode="escaped" xml:lang="zh-tw" xml:base="http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/blog/22"> 
		 &lt;p&gt;快快樂樂出門&lt;a id=&quot;res_761&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=80.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=80.jpg&amp;amp;mode=preview&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;120&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id=&quot;res_761&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=80.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;平平安安回家&lt;a id=&quot;res_760&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=01.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=01.jpg&amp;amp;mode=preview&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;120&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id=&quot;res_760&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=01.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.leofoo.com.tw/village/index.php&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;六福村-&lt;/a&gt;11月5日&lt;a id=&quot;res_762&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=83.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=83.jpg&amp;amp;mode=preview&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;120&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id=&quot;res_763&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=84.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;非洲部落&lt;br /&gt;&lt;a id=&quot;res_764&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=87.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=87.jpg&amp;amp;mode=preview&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;120&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a id=&quot;res_765&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=90.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=90.jpg&amp;amp;mode=preview&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;120&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;阿拉伯皇宮&lt;br /&gt;&lt;a id=&quot;res_766&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=92.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=92.jpg&amp;amp;mode=preview&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;120&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a id=&quot;res_767&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=95.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=95.jpg&amp;amp;mode=preview&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;120&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a id=&quot;res_768&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=97.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=97.jpg&amp;amp;mode=preview&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;120&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;a id=&quot;res_764&quot; href=&quot;http://learning.chwjh.tp.edu.tw/blog/resserver.php?blogId=22&amp;amp;resource=87.jpg&quot;&gt;&lt;/a&gt; 
		</content> 
		</entry> 
 

 
</feed>